Enseñe a escribir con el New York Times: nuestro 2023

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Plan de estudios de escritura

Nuestras ocho unidades de escritura, cada una con su propia guía práctica paso a paso, se basan en características del mundo real como reseñas, ensayos fotográficos, narrativas, podcasts y más.

Por la red de aprendizaje

Tenga en cuenta: Se publicarán versiones completamente actualizadas de cada unidad, así como todos los materiales de apoyo, a medida que se publique cada concurso relacionado.

¿Qué pueden enseñar a sus alumnos las noticias, artículos, ensayos, entrevistas, fotografías, vídeos, podcasts y gráficos del New York Times sobre cómo componer para una audiencia real? Tanto, esperamos, que las unidades que detallamos a continuación sean sólo un comienzo.

Nuestro plan de estudios de escritura es tanto una hoja de ruta para los profesores como una invitación para los estudiantes. Para los profesores, organiza nuestras ofertas (indicaciones de escritura, textos de mentores y concursos para estudiantes) en ocho unidades distintas, cada una de las cuales se centra en un género diferente de escritura que sus estudiantes pueden encontrar no solo en The Times sino en todo tipo de medios del mundo real. fuentes.

Para los estudiantes, ofrece la confirmación de que tienen algo valioso que decir, una amplia gama de opciones sobre cómo decirlo y una audiencia global ansiosa por escuchar. Promover las voces de los estudiantes siempre ha sido un pilar de nuestro sitio y, a través de las oportunidades de publicación incluidas en cada unidad, queremos alentar a los estudiantes a ir más allá del simple consumo de medios y convertirse en creadores.

Aunque nuestras ofertas están dirigidas a estudiantes de secundaria y preparatoria, sabemos que se utilizan en niveles altos y bajos y en todas las materias, desde la escuela primaria hasta la universidad. Así que eche un vistazo y vea si puede encontrar una manera de incluir alguna de estas oportunidades en su plan de estudios este año, ya sea para ayudar a los estudiantes a documentar sus vidas, contar historias, expresar opiniones, investigar ideas, entrevistar a personas fascinantes o analizar la cultura. ¡Estamos ansiosos por escuchar lo que tienen que decir!

Indicaciones de escriturapara ayudar a los estudiantes a probar habilidades relacionadas de una manera "baja en juego".

Publicamos nuevas indicaciones de escritura todos los días escolares y lo hacemos desde 2009. Puede encontrar colecciones categorizadas de estas indicaciones o simplemente desplazarse para ver las últimas. Sus alumnos pueden responder en nuestro sitio, utilizando nuestros foros públicos como una especie de “espacio de ensayo” para practicar la voz y la técnica.

Oportunidades diarias para practicar la escritura para una audiencia auténtica.

Si un estudiante envía un comentario en nuestro sitio, será leído por los editores del Times, quienes aprueban cada uno antes de su publicación. Enviar un comentario también brinda a los estudiantes una audiencia de compañeros adolescentes de todo el mundo que pueden leer y responder a su trabajo. Cada semana, mencionamos nuestros comentarios favoritos y honramos a docenas de estudiantes por su nombre en nuestra función de los jueves “Conversación sobre eventos actuales”.

Práctica guiada contextos de mentor.

Cada guía paso a paso presenta actividades, escritas directamente para los estudiantes, que los ayudan a observar, comprender y practicar los tipos de "movimientos artesanales" que hacen cantar a los diferentes géneros de escritura. Los textos de mentores, como aquellos que informan sobre cómo “mostrar, no decir” en las narrativas, cómo expresar opiniones críticas, cómo citar o parafrasear a expertos y cómo elaborar guiones para podcasts, utilizan el trabajo de los periodistas del Times y de los adolescentes ganadores de nuestros concursos para mostrar técnicas de los estudiantes que pueden emular.

Aconcursoque actúa como proyecto culminante.

A lo largo de los años, hemos escuchado de muchos maestros que nuestros concursos sirven como proyectos finales en sus clases, y este plan de estudios surgió en gran parte porque queríamos ayudar a los maestros a “planificar hacia atrás” para respaldar esos proyectos.

Todas las entradas al concurso son consideradas por expertos, ya sean periodistas del Times, educadores externos de organizaciones asociadas o profesionales en un campo relacionado. Ganar significa ser publicado en nuestro sitio y, quizás, en la edición impresa de The New York Times.

A continuación se muestran las ocho unidades que ofreceremos en el año escolar 2023-24.

agosto-octubre

Esta unidad se desarrolló por primera vez en 2020 para reconocer los profundos efectos que ese año tumultuoso tuvo en una generación de adolescentes. Nuestra invitación abierta a “mostrarnos, en palabras o imágenes, video o audio, cómo los eventos de este año los han afectado” resultó en una avalancha de presentaciones extraordinarias, algunas de las cuales se presentaron en línea, en una sección impresa especial y en un libro. Continuamos el concurso por dos años más y el trabajo de los ganadores de 2021 y 2022 fue igualmente excelente.

Este año te invitamos a hacer el mismo tipo de documentación y reflexión, pero esta vez centrándote en tu experiencia escolar. Nos preguntamos: ¿Qué puede mostrarnos o decirnos que pueda ayudar a explicar cómo es ser un educador o un estudiante en la escuela secundaria en este momento? Cualquiera que trabaje o sea estudiante en una escuela secundaria puede contribuir a este retrato colectivo enviando casi cualquier cosa que pueda cargar digitalmente y que aborde esa pregunta. Todas las presentaciones deben ir acompañadas de una declaración escrita del artista que brinde contexto adicional.

¿Por qué es importante documentar y reflexionar sobre tu vida? ¿Cómo decides lo que podrías querer decir y cómo decirlo? La unidad original que guió el trabajo sobre la mayoría de edad enlaza con una guía paso a paso y muchos textos de mentores que pueden ayudar, pero también publicaremos una variedad de materiales nuevos el 16 de agosto o antes, cuando se inicie el nuevo concurso. se abre.

Nota: A diferencia de nuestros otros concursos, este primer desafío solo está abierto a estudiantes de secundaria (y también a educadores).

Octubre Noviembre

Si bien The Times es conocido por su periodismo galardonado, el periódico también tiene una sólida tradición de publicar ensayos personales sobre temas como el amor, la familia, la vida en el campus y cómo afrontar la ansiedad. Y en nuestro sitio, nuestras pautas de escritura diarias han invitado durante mucho tiempo a los estudiantes a contarnos sus historias también. Nuestra colección de 525 indicaciones para la escritura narrativa y personal es un buen lugar para comenzar, aunque agregamos más cada semana durante el año escolar.

Durante varios años, organizamos un concurso de narrativa personal para estudiantes, inspirado en los ensayos de la columna Lives de The Times Magazine. En 2022, lo cambiamos y desafiamos a los estudiantes a escribir una narrativa personal de “pequeñas memorias” en 100 palabras o menos. Nos encantaron los resultados, por lo que volveremos a traer ese concurso en octubre.

Nuestra unidad, Enseñar escritura narrativa con The New York Times, contiene enlaces a todas las indicaciones, textos de mentores y planes de lecciones que necesitará para comenzar, mientras que nuestra guía relacionada ofrece a los estudiantes instrucciones paso a paso para contar historias significativas, interesantes y breves. Historias reales de sus vidas en 100 palabras.

Noviembre-Diciembre

Los informes de libros y los ensayos literarios han sido durante mucho tiempo elementos básicos de las aulas de artes del lenguaje, pero esta unidad alienta a los estudiantes a aprender a criticar el arte también en otros géneros. Como señalamos, una revisión cultural es una forma de ensayo argumentativo. Es posible que su clase esté escribiendo sobre música pop o tendencias en zapatillas deportivas, pero sus alumnos aún tienen que hacer afirmaciones y respaldarlas con evidencia. Y, tal como deben hacerlo en un ensayo literario, deben leer (o mirar o escuchar) una obra atentamente, analizarla, comprender su contexto y explicar lo que tiene de significativo e interesante.

Nuestra unidad, Análisis de las artes, crítica de la cultura: redacción de reseñas con The New York Times, presenta lecciones guiadas que analizan los “movimientos” que hacen los críticos de películas, restaurantes, libros y música del Times y ayudan a los estudiantes a emularlos. En estos y otros recursos, también destacamos el trabajo de los adolescentes ganadores del concurso de años anteriores.

Como proyecto culminante, invitamos a los estudiantes a enviarnos sus propias reseñas de un libro, película, restaurante, álbum, producción teatral, videojuego, espectáculo de danza, programa de televisión, exposición de arte o cualquier otro tipo de trabajo que The Times critique. (Tenga en cuenta que este año, a diferencia de años anteriores, los estudiantes están limitados a elegir solo obras que sean nuevas desde el 1 de enero de 2023).

Enero febrero

La escritura informativa es el estilo de escritura que domina The New York Times, así como cualquier otro periódico tradicional que pueda leer, y en esta unidad esperamos mostrar a los estudiantes que leer y escribir puede ser tan atractivo y convincente como otros. géneros.

A través de miles de artículos al mes, incluidos reportajes de primera plana sobre política, análisis profundos de datos en The Upshot, recetas en Cooking, columnas de consejos en Style y artículos de investigación extensos en la revista, los periodistas del Times encuentran formas de experimentar con el género para intrigar e informar a sus audiencias.

Durante años, organizamos un concurso de escritura STEM, en el que invitamos a los estudiantes a explicar un tema o pregunta en ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas o salud, y tanto la unidad relacionada como el trabajo de los estudiantes ganadores aún pueden inspirar. Sin embargo, para este año escolar estamos intentando algo nuevo al invitar a los estudiantes a seguir el ejemplo de la columna Tip de larga duración de The New York Times Magazine y escribir una breve descripción de cómo realizar (casi) cualquier tarea. Publicaremos nuevos materiales útiles, incluida una guía paso a paso, antes de que comience el concurso.

Hasta entonces, consulte la columna de consejos y nuestro plan de lección que desglosa su fórmula. Para obtener consejos sobre cómo encontrar temas y expertos, lea este artículo de Times Insider sobre cómo se construye la columna.

Febrero Marzo

¿Cómo puede centrarse en una forma de composición periodística enseñar a los estudiantes habilidades transversales como investigar, contar historias, hacer preguntas efectivas, observar de cerca, escuchar, tomar notas, verificar hechos, conectarse con otros y, por supuesto, componer usando palabras y palabras? ¿Imágenes con claridad, voz y estilo?

Esperamos mostrarles a los estudiantes cómo hacer todo esto en nuestra próxima unidad que apoyará la participación en nuestro nuevo concurso de ensayos fotográficos. Inspirándonos en la serie inmersiva del New York Times “Dónde estamos”, que se centra en los jóvenes y los espacios donde crean comunidad, invitamos a los estudiantes a trabajar solos o con otros para realizar ensayos fotográficos sobre las comunidades que les interesan.

Los estudiantes pueden documentar cualquier tipo de comunidad fuera de línea que deseen y presentar a personas de cualquier edad. Estén atentos a muchos más materiales, pero hasta entonces, pueden encontrar muchos consejos y ejercicios relevantes en nuestras guías de 2022 para fotografiar y entrevistar personas.

Marzo Abril

La demanda de escritura argumentativa basada en evidencia ahora está entretejida en las tareas escolares en todos los planes de estudio y niveles de grado, y no se pueden pedir mejores ejemplos del mundo real que los que se pueden encontrar en la sección de Opinión del Times.

Esta unidad, al igual que las demás, cuenta con pautas de escritura, planes de lecciones de texto para mentores, seminarios web y más. También cuenta con el respaldo de una década de planes de lecciones y videos que se centran en los trabajos ganadores de adolescentes de nuestro Concurso Editorial de larga duración, sobre temas tan variados como la vigilancia policial, el odio contra los asiáticos, la inteligencia artificial, la toxicidad en los juegos, los derechos de las personas transgénero, el encarcelamiento de los padres y la “magia que cambia la vida” de ser desordenado.

Sin embargo, en lugar de centrarnos en la editorial como un proyecto culminante este año, invitamos a los estudiantes a escribir una carta abierta. Una carta abierta es una carta publicada de protesta o apelación generalmente dirigida a un individuo pero destinada al público en general. La carta de Martin Luther King Jr. desde la cárcel de Birmingham, la carta reciente firmada por más de 1000 líderes tecnológicos sobre los peligros de la inteligencia artificial y esta divertida carta de 2020 dirigida al príncipe Harry y Meghan son ejemplos de esta rica tradición.

Tal como lo hicimos en el Concurso Editorial, invitamos a los estudiantes a exponer un argumento en 450 palabras sobre algo que les importa y a convencernos de que a nosotros también debería importarnos. Pero esta vez, deben dirigirse a un público o destinatario, institución o grupo específico, uno que tenga el poder de realizar cambios significativos.

Ya sea que elijan a sus padres, maestros, miembros de la junta escolar o al alcalde; un miembro del Congreso; el jefe de una corporación; o una metonimia como “Silicon Valley” o “el Kremlin”, deberían preguntarse: ¿Qué me importa a mí? ¿Quién puede realizar cambios (grandes o pequeños, locales o globales) para abordar mi asunto o problema? ¿Qué quiero específicamente que comprendan y hagan? ¿Y cómo puedo escribir esto como una “carta abierta”, significativa no sólo para mí y para el destinatario, sino también para el público en general?

Publicaremos una nueva guía paso a paso más adelante este año escolar, pero hasta entonces, puedes encontrar ideas e inspiración en nuestra unidad de escritura relacionada y a través del trabajo de ganadores editoriales anteriores.

Abril Mayo

Ya seas un estudiante de secundaria o un periodista profesional, probablemente se espera cada vez más que comuniques ideas, investigues preguntas y cuentes historias no sólo por escrito, sino a través de una variedad de medios multimedia.

Esta unidad y el concurso relacionado ayudan a los estudiantes a experimentar con uno de esos formatos (el podcast) dándoles la libertad de hablar sobre lo que quieran en la forma que quieran. En el pasado, hemos tenido ganadores que han realizado narrativas personales, relatos de viajes locales, artículos de opinión, entrevistas con miembros de la comunidad, periodismo de investigación y descripciones de descubrimientos científicos.

Para guiar a las clases a través del proceso de creación de un podcast original, proporcionamos una guía paso a paso llena de ejemplos de trabajos ganadores realizados por estudiantes. Y, para asegurarnos de que el formato sea accesible para cualquier persona con un teléfono inteligente o un dispositivo de grabación, también tenemos un plan de lecciones relacionado que explica algunos de los aspectos técnicos del podcasting. Puede encontrar ambos recursos y más en nuestra unidad relacionada Escritura para podcasts.

Diciembre-enero y junio-agosto

En un momento en que los maestros buscan maneras de ofrecer a los estudiantes más “voz y opciones”, esta unidad, que destaca nuestro desafío de una página de otoño y nuestro concurso de lectura de verano, ofrece ambos.

Invitamos a los estudiantes a elegir cualquier artículo, ensayo de opinión, video, gráfico, colección de fotografías o podcast de The New York Times que se publicó este año y responder mostrándonos cómo interactuaron con las ideas y la información del artículo.

Para el de una página, les pedimos que respondan con una combinación de escritura e imágenes. Esta guía paso a paso puede ayudar a los estudiantes a encontrar un artículo significativo, revisarlo detenidamente y reaccionar ante él de manera auténtica; luego, descubrir cómo crear una respuesta ilustrada de una página que exprese lo que más les gustaría decir. Eche un vistazo a nuestra impresionante colección de trabajos de estudiantes ganadores para ver cómo se puede hacer.

Nuestro Concurso de Lectura de Verano pide a los estudiantes que nos digan qué les llamó la atención en The Times y por qué. Durante más de una década, lo han hecho simplemente publicando un comentario en nuestro sitio, pero para 2024, solicitaremos una gama más amplia de respuestas multimedia. Se publicarán más detalles en la primavera, pero por ahora, nuestra unidad relacionada y nuestra guía paso a paso para escribir respuestas enriquecedoras para los lectores ofrecen consejos permanentes.

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